A professor sits around a table with a small class of students discussing biomedical anthropology.

从人文,社会科学和自然科学绘图,跨学科的生物医学伦理审查未成年人在其中健康科学的实践更广泛的环境和生物的社会环境。
 
社会环境包括结构健康差距,像本地文化价值观和信仰的考虑,特别是公共政策,基础设施和机构,以及通用这样的考虑,作为个人的尊重。
 
总体而言,学生将学习健康和生物医学的假设问题,规范,并寻求如何社交,生物社会,技术和环境因素对健康状况不佳新的理解或有助于良好的结果,在局部和全局两种情况下。
 
学习生物医学伦理未成年人的成果:
  • 学生将学习研究的自主性和知情同意的原则,并能够识别复杂的因素在医学实践。
  • 学生将学习,通过多学科的分析框架,社会怎么样,生物社会和环境因素造成居民健康的复杂性。
  • 学生将能够批判性地考虑局部和全局两种情况下生物医药和生物医学技术的应用。
去过ESTA有轻微旨在吸引网赌登录网址的学生计划在今后的工作 医学, 看护, 遗传咨询, 公共卫生, 全球健康, 社会工作 并在研究的其他领域或与之相关的健康和卫生保健,以及研究生希望开展工作 应用伦理学.